Kommentarer på: Humaniora på det sluttande planet http://bodilzalesky.com/blog/2012/06/25/humaniora-pa-det-sluttande-planet/ kulturartiklar, översättningar, kurser, föredrag... Tue, 26 Jun 2012 07:07:05 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 Av: Ingrid http://bodilzalesky.com/blog/2012/06/25/humaniora-pa-det-sluttande-planet/comment-page-1/#comment-59158 Tue, 26 Jun 2012 07:07:05 +0000 http://bodilzalesky.com/?p=8030#comment-59158 ”att humaniorans grund är kunskap om språk, historia och äldre litteratur och dess uppgift är att bevara arvet från det förflutna, upprätthålla en kulturell nivå och utbilda personer som kan delta i det offentliga samhällslivet”.

Tack för länken- jag fastnade för många delar i Inger Enkvists artikel – och kanske främst för raderna ovan. Jag skräms av utvecklingen och hoppas att debatten går vidare. Tack för att du skriver om detta så viktiga ämne.

]]> Av: Gabrielle B http://bodilzalesky.com/blog/2012/06/25/humaniora-pa-det-sluttande-planet/comment-page-1/#comment-59157 Mon, 25 Jun 2012 13:34:00 +0000 http://bodilzalesky.com/?p=8030#comment-59157 Gläder mig åt kampandan hos Inger Enkvist, Llovet och i din återgivning av kritiken. Sorgligt men sant.

]]> Av: Bodil Z http://bodilzalesky.com/blog/2012/06/25/humaniora-pa-det-sluttande-planet/comment-page-1/#comment-59156 Mon, 25 Jun 2012 11:37:22 +0000 http://bodilzalesky.com/?p=8030#comment-59156 Hej Ola,
nej, det är ju meningslöst och dessutom lögnaktigt att erbjuda de unga tilltro till den egna förmågan om man inte gör något konkret för att denna förmåga ska vara något att lita på.

Här i Kroatien ser det fortfarande lite bättre ut, men det är väl just fortfarande…

]]> Av: Ola K http://bodilzalesky.com/blog/2012/06/25/humaniora-pa-det-sluttande-planet/comment-page-1/#comment-59155 Mon, 25 Jun 2012 09:59:20 +0000 http://bodilzalesky.com/?p=8030#comment-59155 Mycket bra debattinlägg av Enkvist och mycket bra summering. Mille grazie.

Svenskt kultur- och utbildningsväsen är en tragedi på många plan. Vår äldsta dotter börjar ettan till hösten. På upptaktsmötet talades det mest om att bibringa eleven ”tillit” och ”självkänsla” och sådant. Inte ett knyst om klassisk kunskapsförmedling. (Och katederundervisning är som bekant ett skällsord.) Som om inte språkkunskaper vore själva grundförutsättningen för just den sortens själsförmågor man så fromt avsåg uppnå?

]]>