Nå’t sån’t tror jag…utan att vara kristallklar?

Hur menar du, när du säger att termen it-baserat lärande är en självmotsägelse? Jag är alltså bara nyfiken.

Det är frustreande, deprimerande och oerhört irriterande, att man i allmänhet inte alls tar hänsyn till hur hjärnan (och människor!) fungerar i utbildningsväsendet. Vi går mot en alltmer resurssvag skola, inte enbart finansiellt utan även resurser i form av välutbildade, kunniga lärare som brinner för lärandet, sitt ämne och människors utveckling. Det talas allt mer om IT-baserat lärande, trots att dessa termer är en självemotsägenlse. E-learning är väl det senaste. Jo, jag vet att det har fördelar – inga av dessa fördelar handlar dock om hjärnan eller lärandet.

Lika öppna och förutsättningslösa i vår förståelse av språk och intention som vi är som spädbarn blir vi förstås aldrig igen. Det finns troligen inga vuxna människor som i stillhet tittat djupt in i ögonen på ett spädbarn och ungått att se Sanningen, svaret på allt, förklaringen till världen. Visst vet vi oändligt mycket mer om livet innan vi kan uttrycka det med ord, än vi vet när vi kan det. Filosofi i sin renaste form, utan teorier, hypoteser eller begränsande världsbilder och konventioner.

HUGO LAGERCRANTZ
är professor i barnmedicin vid Karolinska Institutet, verksam på Astrid Lindgrens barnsjukhus.