<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Kommentarer på: Varför gör inte unga människor revolt mot detta gigantiska slöseri med deras tid?	</title>
	<atom:link href="http://bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/</link>
	<description>kulturartiklar, översättningar, kurser, föredrag...</description>
	<lastBuildDate>Fri, 27 Apr 2007 15:32:35 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>
	<item>
		<title>
		Av: Sejfo		</title>
		<link>http://bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/comment-page-1/#comment-12428</link>

		<dc:creator><![CDATA[Sejfo]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 27 Apr 2007 15:32:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/#comment-12428</guid>

					<description><![CDATA[Sant Bodil..tyvärr.......för några dagar sedan sa en elev till mig (lite på skoj men ändå): Sejfo, tänker du krossa oss?..hehe, jag log naturligtvis...och det bara för att de fått en tunn och lättläst bok i engelskan samt en uppgift i att skriva en enkel rapport i svenskan............na ja, man måste ändå, enligt dem, reservera några lektioner för att de ska kunna sitta och läsa sin bok???.....jag reserverar inga lektioner för något sådant, inte på en gymnasieskola i alla fall......man kan fråga sig vart är vissa på väg??]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Sant Bodil..tyvärr&#8230;&#8230;.för några dagar sedan sa en elev till mig (lite på skoj men ändå): Sejfo, tänker du krossa oss?..hehe, jag log naturligtvis&#8230;och det bara för att de fått en tunn och lättläst bok i engelskan samt en uppgift i att skriva en enkel rapport i svenskan&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;na ja, man måste ändå, enligt dem, reservera några lektioner för att de ska kunna sitta och läsa sin bok???&#8230;..jag reserverar inga lektioner för något sådant, inte på en gymnasieskola i alla fall&#8230;&#8230;man kan fråga sig vart är vissa på väg??</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Av: Göran		</title>
		<link>http://bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/comment-page-1/#comment-12427</link>

		<dc:creator><![CDATA[Göran]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 27 Apr 2007 09:50:18 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/#comment-12427</guid>

					<description><![CDATA[&quot;Vi har ett väldigt stort behov av att förnya vår skolpolitik&quot;
Mona Sahlin vid en träff med riksdagsjournalisterna
Ur G-P 26/4 2007
-Det som GöranP förstörde ställer MonaS tillrätta.
Fan tro&#039;t!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&#8221;Vi har ett väldigt stort behov av att förnya vår skolpolitik&#8221;<br />
Mona Sahlin vid en träff med riksdagsjournalisterna<br />
Ur G-P 26/4 2007<br />
-Det som GöranP förstörde ställer MonaS tillrätta.<br />
Fan tro&#8217;t!</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Av: Bodil Z		</title>
		<link>http://bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/comment-page-1/#comment-12424</link>

		<dc:creator><![CDATA[Bodil Z]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Apr 2007 15:51:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/#comment-12424</guid>

					<description><![CDATA[David,
jag är absolut ingen expert på danskt skolsystem, men jag tror att det danska gymnasiet i allmänhet håller bättre standard än det svenska gymnasiet i allmänhet. Sedan hänger i slutänden alltid mycket på den enskilda läraren, men med tanke på den nuvarande lärarutbildningens låga allmänna standard så kommer det att bli allt glesare i leden som håller emot förflackningen - fast vi kan ju komma till den vändpunkt; jag hoppas mycket på det.

Bengt,
javisst är det förfärligt att någon ska behöva anstränga sig - Fy! Jag tycker det ska vara en rättighet att ligga på en soffa och titta på TV (inga jobbiga program förstås) hela livet. Och skyldigheter finns inte, det har vi väl bestämt?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>David,<br />
jag är absolut ingen expert på danskt skolsystem, men jag tror att det danska gymnasiet i allmänhet håller bättre standard än det svenska gymnasiet i allmänhet. Sedan hänger i slutänden alltid mycket på den enskilda läraren, men med tanke på den nuvarande lärarutbildningens låga allmänna standard så kommer det att bli allt glesare i leden som håller emot förflackningen &#8211; fast vi kan ju komma till den vändpunkt; jag hoppas mycket på det.</p>
<p>Bengt,<br />
javisst är det förfärligt att någon ska behöva anstränga sig &#8211; Fy! Jag tycker det ska vara en rättighet att ligga på en soffa och titta på TV (inga jobbiga program förstås) hela livet. Och skyldigheter finns inte, det har vi väl bestämt?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Av: Bengt O.		</title>
		<link>http://bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/comment-page-1/#comment-12423</link>

		<dc:creator><![CDATA[Bengt O.]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Apr 2007 15:23:23 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/#comment-12423</guid>

					<description><![CDATA[Läste just i DN att det är olika krav på olika universitet för att få behålla studiestöd. Det bör naturligtvs rättas till och vad gör man då? Sänker kraven naturligtvis.

&quot;Det gjorde att hon fick läsa till två tentor samtidigt som hon parallellt gick i skolan, och hon har &quot;knappt hämtat sig än&quot;&quot; skriver DN om en förorättad person. Det måste väl ändå strida mot någon människorättskonvention eller så.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Läste just i DN att det är olika krav på olika universitet för att få behålla studiestöd. Det bör naturligtvs rättas till och vad gör man då? Sänker kraven naturligtvis.</p>
<p>&#8221;Det gjorde att hon fick läsa till två tentor samtidigt som hon parallellt gick i skolan, och hon har &#8221;knappt hämtat sig än&#8221;&#8221; skriver DN om en förorättad person. Det måste väl ändå strida mot någon människorättskonvention eller så.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Av: David Szybek		</title>
		<link>http://bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/comment-page-1/#comment-12422</link>

		<dc:creator><![CDATA[David Szybek]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Apr 2007 13:53:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/#comment-12422</guid>

					<description><![CDATA[Någon undrade om Danmark. För ett bra tag sen läste jag en artikel om danskar som flyttar till Skåne och pendlar till sitt jobb i Danmark.  Billigare bostäder och så. Men en intervjuad familj nämnde också att de tyckte att det var bra att deras barn gick i svensk skola, för här hade man hemläxor.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Någon undrade om Danmark. För ett bra tag sen läste jag en artikel om danskar som flyttar till Skåne och pendlar till sitt jobb i Danmark.  Billigare bostäder och så. Men en intervjuad familj nämnde också att de tyckte att det var bra att deras barn gick i svensk skola, för här hade man hemläxor.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Av: Ingeborg Nilsson		</title>
		<link>http://bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/comment-page-1/#comment-12419</link>

		<dc:creator><![CDATA[Ingeborg Nilsson]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Apr 2007 17:18:06 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/#comment-12419</guid>

					<description><![CDATA[Som uppfriskande läsning i den här mycket engagerande debatten rekommenderar jag DN-artikeln om Försvarets tolkskola,från söndagen den 22 april. Där hade man bl.a. Horace Engdahl, Erik Åsbrink, Gunnar Lund samt en bekant från Varberg (Anders Källgård) som elever. Det var minsann ingen dans på rosor! En av eleverna; &quot; Jag tyckte att jag pluggade hårt på gymnasiet (det var längesen). Men det var ingenting i jämförelse med det här.&quot; De andra eleverna skrattade lite generat åt gymnasietidens kravlösa läxläsning.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Som uppfriskande läsning i den här mycket engagerande debatten rekommenderar jag DN-artikeln om Försvarets tolkskola,från söndagen den 22 april. Där hade man bl.a. Horace Engdahl, Erik Åsbrink, Gunnar Lund samt en bekant från Varberg (Anders Källgård) som elever. Det var minsann ingen dans på rosor! En av eleverna; &#8221; Jag tyckte att jag pluggade hårt på gymnasiet (det var längesen). Men det var ingenting i jämförelse med det här.&#8221; De andra eleverna skrattade lite generat åt gymnasietidens kravlösa läxläsning.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Av: Karin		</title>
		<link>http://bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/comment-page-1/#comment-12418</link>

		<dc:creator><![CDATA[Karin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Apr 2007 09:48:02 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/#comment-12418</guid>

					<description><![CDATA[Nu kanske jag dyker upp för sent i den här debatten, men PISAstudien diskuterades ju här i Frankrike också. Förstås. Vad jag minns nu så låg Frankrike och Sverige på nästan exakt samma plats, kring trettonde fjortonde i de ämnen som hade mätts.

Här resulterade det hela i på sätt och vis det gamla vanliga: Den franska skolan är både segregerad och elitistisk och resultatet var ett medelvärde. Att det var så pass dåligt beror snarare på de förhållandevis STORA grupper som går ut skolan utan att ha lärt sig ett skvatt, medan de som klarar sig hyggligt eller bra i skolan, redan tidigt, gissningsvis har mycket goda kunskaper också om man jämför med andra länder.
Själv misstänker jag att det svenska resultatet har en mindre spännvidd där, fler elever ligger på en högst medelmåttig nivå, och så finns det förstås undantagen åt båda hållen.

Läxfri skola vore helt otänkbart här. Läxor har man från och med första klass.

Läser f ö Göran(!) Häggs bok Välfärdsåren och där finns en intressant överblick på hur den svenska skolan bit för bit bytt mål för sin existens, från kunskaper och plugg till lyckliga/goda medborgare.
Jag tror att själva problemet ligger DÄR.
Och det har inte gått över en natt, och det har dessutom skett i kombination med en massa andra samhällsförändringar.

Att ändra på den här inställningen i det svenska samhället kärver ju en enorm insats, för det räcker ju inte med att de som redan begripit begripit, stora grupper måste ju bibringas en annan uppfattning om intellektuellt arbete och kunskaper. Och dessutom tror jag att det måste bli en annan ekonomisk utdelning på studier - om folk ska ta det hela till sig, och det verkar ju mer eller mindre ogörligt.

Om det i förlängningen medför att det går sämre för landet Sverige, främst ekonomiskt återstår ju att se.
Eller?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nu kanske jag dyker upp för sent i den här debatten, men PISAstudien diskuterades ju här i Frankrike också. Förstås. Vad jag minns nu så låg Frankrike och Sverige på nästan exakt samma plats, kring trettonde fjortonde i de ämnen som hade mätts.</p>
<p>Här resulterade det hela i på sätt och vis det gamla vanliga: Den franska skolan är både segregerad och elitistisk och resultatet var ett medelvärde. Att det var så pass dåligt beror snarare på de förhållandevis STORA grupper som går ut skolan utan att ha lärt sig ett skvatt, medan de som klarar sig hyggligt eller bra i skolan, redan tidigt, gissningsvis har mycket goda kunskaper också om man jämför med andra länder.<br />
Själv misstänker jag att det svenska resultatet har en mindre spännvidd där, fler elever ligger på en högst medelmåttig nivå, och så finns det förstås undantagen åt båda hållen.</p>
<p>Läxfri skola vore helt otänkbart här. Läxor har man från och med första klass.</p>
<p>Läser f ö Göran(!) Häggs bok Välfärdsåren och där finns en intressant överblick på hur den svenska skolan bit för bit bytt mål för sin existens, från kunskaper och plugg till lyckliga/goda medborgare.<br />
Jag tror att själva problemet ligger DÄR.<br />
Och det har inte gått över en natt, och det har dessutom skett i kombination med en massa andra samhällsförändringar.</p>
<p>Att ändra på den här inställningen i det svenska samhället kärver ju en enorm insats, för det räcker ju inte med att de som redan begripit begripit, stora grupper måste ju bibringas en annan uppfattning om intellektuellt arbete och kunskaper. Och dessutom tror jag att det måste bli en annan ekonomisk utdelning på studier &#8211; om folk ska ta det hela till sig, och det verkar ju mer eller mindre ogörligt.</p>
<p>Om det i förlängningen medför att det går sämre för landet Sverige, främst ekonomiskt återstår ju att se.<br />
Eller?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Av: Bodil Z		</title>
		<link>http://bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/comment-page-1/#comment-12417</link>

		<dc:creator><![CDATA[Bodil Z]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Apr 2007 09:12:25 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/#comment-12417</guid>

					<description><![CDATA[Bengt,
jag backar lite på mitt eventuellt väl kategoriska uttalande om PISA-studien och förklarar drifkraften bakom uttalandet: Under ett antal år - förmodligen efter offentliggörandet av den första omgången resultat - hörde jag gång på gång folk säga att Sverige lyckats så bra och Tyskland så dåligt (utan att man fäste någon som helst vikt vid att Tyskland lyckats väldigt olika, eftersom utbildning är en angelägenhet för förbundsländerna och att Bayern lyckats bra) och att detta berodde på att man i Tyskland var för &quot;teoretiskt inriktad&quot; och ägnade sig för mycket åt &quot;disciplin och ordning&quot;. Efter ett tag stod mig PISA-studien - presenterad på detta sätt - upp i halsen. Detta om detta.

Det här du säger om Österrikes och Sveriges placeringar i den senast publicerade studien får mig att bli intresserad av saken igen. Kanske borde jag följa det här i stället för att skjuta det ifrån mig som propaganda. Dessutom tycker jag att det är intressant att Österrike verkar ha vaknat upp genom detta. Att Sverige reagerat lamt och undanglidande på samma sak kan inte överraska mig. Trots detta hoppas jag mycket på den nya regeringens skolpolitik, även om det ligger många hinder i vägen för den. Det finns ett vimmel av texter både i tidningar och på nätet som hånar Björklunds försök att åstadkomma en ändring på det som håller på att bli en katastrof. Det råder på många ställen ett tillstånd av apati eller förlamning inom den svenska skolan. Eleverna finner sig allt oftare i att förvandlas till kollin och lärarna har blivit till ett slags dragdjur som med tom blick släpar och släpar. Under tiden så babblar lärarhögskolorna en massa smörja om att &quot;kunskap är en färskvara&quot; och att allt ska vara lätt och roligt. Ansträngning och det seriösa, långsiktiga arbetet står i skamvrån. Och en generation elever lämnar skolan utan mer än spridda och marginella kunskaper, loja föreställningar om att allt ska vara lätt och helst roligt också och att det alltid är någon annan som ska göra det som eventuellt ändå behöver göras - en generation som kommer att vara mer försvarslös mot propaganda och mer manipulerbar än tidigare generationer.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bengt,<br />
jag backar lite på mitt eventuellt väl kategoriska uttalande om PISA-studien och förklarar drifkraften bakom uttalandet: Under ett antal år &#8211; förmodligen efter offentliggörandet av den första omgången resultat &#8211; hörde jag gång på gång folk säga att Sverige lyckats så bra och Tyskland så dåligt (utan att man fäste någon som helst vikt vid att Tyskland lyckats väldigt olika, eftersom utbildning är en angelägenhet för förbundsländerna och att Bayern lyckats bra) och att detta berodde på att man i Tyskland var för &#8221;teoretiskt inriktad&#8221; och ägnade sig för mycket åt &#8221;disciplin och ordning&#8221;. Efter ett tag stod mig PISA-studien &#8211; presenterad på detta sätt &#8211; upp i halsen. Detta om detta.</p>
<p>Det här du säger om Österrikes och Sveriges placeringar i den senast publicerade studien får mig att bli intresserad av saken igen. Kanske borde jag följa det här i stället för att skjuta det ifrån mig som propaganda. Dessutom tycker jag att det är intressant att Österrike verkar ha vaknat upp genom detta. Att Sverige reagerat lamt och undanglidande på samma sak kan inte överraska mig. Trots detta hoppas jag mycket på den nya regeringens skolpolitik, även om det ligger många hinder i vägen för den. Det finns ett vimmel av texter både i tidningar och på nätet som hånar Björklunds försök att åstadkomma en ändring på det som håller på att bli en katastrof. Det råder på många ställen ett tillstånd av apati eller förlamning inom den svenska skolan. Eleverna finner sig allt oftare i att förvandlas till kollin och lärarna har blivit till ett slags dragdjur som med tom blick släpar och släpar. Under tiden så babblar lärarhögskolorna en massa smörja om att &#8221;kunskap är en färskvara&#8221; och att allt ska vara lätt och roligt. Ansträngning och det seriösa, långsiktiga arbetet står i skamvrån. Och en generation elever lämnar skolan utan mer än spridda och marginella kunskaper, loja föreställningar om att allt ska vara lätt och helst roligt också och att det alltid är någon annan som ska göra det som eventuellt ändå behöver göras &#8211; en generation som kommer att vara mer försvarslös mot propaganda och mer manipulerbar än tidigare generationer.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Av: Bengt O.		</title>
		<link>http://bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/comment-page-1/#comment-12416</link>

		<dc:creator><![CDATA[Bengt O.]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Apr 2007 07:33:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/#comment-12416</guid>

					<description><![CDATA[Jag tror man kan ge en hel del för PISA-studien. Det är inte heller enbart den absoluta rangordningen som är av intresse utan skillnaderna mellan olika ämnesområden och -framför allt- utvecklingen över tiden. I den senast publicerade studien låg Österrike och och Sverige ungefär lika illa till i genomsnitt men framför allt hade det skett en markant försämring sedan föregående studie. I Österrike ledde detta till en stor politisk och social diskussion (bl.a. extrasession i riksdagen)n vilket faktiskt fick en del urgamla politiska strukturer att brytas upp och just i dessa dagar reformer som varit otänkbara bara för ett par år sedan. I Sverige däremot nöjde man sig med att konstatera att allting är bra och att man möjligen kunde överväga att kräva att mobiltelefoner skulle vara avstängda under lektionstid.

Jag erinrar också om att när skolministern nyligen påpekat att en seriös studie visat att den svenska skolan låg i topp vad gällde ovårdat språk och irreguljärt beteende bland eleverna fick han på nöten av snälla människor från höger och vänster därför att han råkat säga &quot;värst i världen&quot; i stället för &quot;värst bland OECD-länderna.&quot; Kanske svär man mer i Burkina Faso eller Costa Rica, men det tror jag knappast.

Min kommentar om problembjörnen Bruno var kanske alltför &quot;flippant&quot;. Vad jag menar är naturligtvis att problemen måste sökas i den äldre generationen eller generationerna. Kanske litet väl drastiskt att ta til älgstudsaren dock.

(PS till Bodil: det var absolut inte så att Sverige klarade sig &quot;bra eller rätt bra&quot; . Bayern vet jag inget om.)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Jag tror man kan ge en hel del för PISA-studien. Det är inte heller enbart den absoluta rangordningen som är av intresse utan skillnaderna mellan olika ämnesområden och -framför allt- utvecklingen över tiden. I den senast publicerade studien låg Österrike och och Sverige ungefär lika illa till i genomsnitt men framför allt hade det skett en markant försämring sedan föregående studie. I Österrike ledde detta till en stor politisk och social diskussion (bl.a. extrasession i riksdagen)n vilket faktiskt fick en del urgamla politiska strukturer att brytas upp och just i dessa dagar reformer som varit otänkbara bara för ett par år sedan. I Sverige däremot nöjde man sig med att konstatera att allting är bra och att man möjligen kunde överväga att kräva att mobiltelefoner skulle vara avstängda under lektionstid.</p>
<p>Jag erinrar också om att när skolministern nyligen påpekat att en seriös studie visat att den svenska skolan låg i topp vad gällde ovårdat språk och irreguljärt beteende bland eleverna fick han på nöten av snälla människor från höger och vänster därför att han råkat säga &#8221;värst i världen&#8221; i stället för &#8221;värst bland OECD-länderna.&#8221; Kanske svär man mer i Burkina Faso eller Costa Rica, men det tror jag knappast.</p>
<p>Min kommentar om problembjörnen Bruno var kanske alltför &#8221;flippant&#8221;. Vad jag menar är naturligtvis att problemen måste sökas i den äldre generationen eller generationerna. Kanske litet väl drastiskt att ta til älgstudsaren dock.</p>
<p>(PS till Bodil: det var absolut inte så att Sverige klarade sig &#8221;bra eller rätt bra&#8221; . Bayern vet jag inget om.)</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Av: Bodil Z		</title>
		<link>http://bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/comment-page-1/#comment-12413</link>

		<dc:creator><![CDATA[Bodil Z]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Apr 2007 20:22:16 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bodilzalesky.com/blog/2007/04/24/varfor-gor-inte-unga-manniskor-revolt-mot-detta-gigantiska-sloseri-med-deras-tid/#comment-12413</guid>

					<description><![CDATA[Jag är lite osäker på träffsäkerheten i den här PISA-studien (eller om det nu ska vara plural). Ofta tjatas det om hur mycket bättre resultat Sverige fick än Tyskland. Samtidigt står det klart att Bayern klarat sig mycket bra i denna studie, vilket det tjatas mindre om. Så Bayern och Sverige har klarat sig bra eller rätt bra, medan till exempel Hessen och Schleswig-Holstein har klarat sig dåligt. Och Finland har klarat sig mycket bra. Jag vet inte hur mycket jag ger för den här PISA-studien. Däremot vet jag att det finns en hel del som just nu pågår i den svenska skolan som oroar mig.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Jag är lite osäker på träffsäkerheten i den här PISA-studien (eller om det nu ska vara plural). Ofta tjatas det om hur mycket bättre resultat Sverige fick än Tyskland. Samtidigt står det klart att Bayern klarat sig mycket bra i denna studie, vilket det tjatas mindre om. Så Bayern och Sverige har klarat sig bra eller rätt bra, medan till exempel Hessen och Schleswig-Holstein har klarat sig dåligt. Och Finland har klarat sig mycket bra. Jag vet inte hur mycket jag ger för den här PISA-studien. Däremot vet jag att det finns en hel del som just nu pågår i den svenska skolan som oroar mig.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
